认识哈佛大学研究图书馆员谢丽尔·拉瓜迪亚,图书馆杂志的编辑和主要评论员™更新
图书馆员经常利用对书籍、丛书和其他研究材料的评论来确定其馆藏中包括哪些内容,但图书馆员经常错过新的开放访问和利基书名,因为这些类型的书名不包括在可信来源中。图书馆杂志™更新缩小了这一差距,哈佛大学研究图书馆员谢丽尔·拉瓜迪亚在网上进行了深入评论。
图书馆杂志™更新是 ProQuest 提供的免费在线资源,提供新的开放访问和利基书名的评论,这些标题不在《图书馆杂志》™印刷版中。这种流行的综合印刷出版物的系列评论,每年出版,回应图书馆不断变化的需求,旨在帮助图书馆员发现和评估他们的图书馆收藏资源。
谢丽尔·拉瓜迪亚是图书馆员的著名倡导者,她在分析 《图书馆杂志》的参考资料方面提供了专业知识:她还在博客"还没死"上分享了她对图书馆问题的看法。我们很高兴她有时间与我们聊天,这样我们就可以了解这个有价值的博客系列的编辑和评论者,ProQuest.com。
PQ:是什么激励你从事图书馆和信息科学事业?
CL: 自从第一次踏进我家乡纽约北部卡内基建造的小型图书馆以来,我就喜欢图书馆。这是一个神奇的地方,可以带你环游世界,甚至更远的地方,只需爬上前门几步,探索货架。
问:您最初打算在启动库程序时做什么?
CL: 我想成为一名非常好的参考图书管理员,在我本科和研究生院的岁月里,我特别受到一批优秀图书管理员的启发。我去了苏尼·奥尼翁塔和苏尼·奥尔巴尼,会见了伟大的图书管理员和图书馆老师,包括克里斯汀·布尔森、乔·莫尔黑德、安·普伦蒂斯、比尔·萨法迪,当然还有比尔·卡茨。
比尔是我的顾问和老师在SUNY奥尔巴尼图书馆和信息科学学院,他教我们作为一个很好的参考图书管理员的第一课是建立联系的重要性:本地,国家和概念。在我的整个职业生涯中,这一课一直陪伴着我。
PQ:你已经建立了一个有信誉的职业生涯:对那些可能想拓展业务的图书管理员有什么建议吗?
CL: 不要永远呆在一个地方,无论是身体上还是实际上,至少在你职业生涯的开始。四处走动,获得不同的体验和视角。图书馆中可能发生的更可怕的事情之一是"群思"——如果你不定期将新的想法和想法带入组织,一切都变得陈旧,包括你!
PQ:你现在对图书馆行业了解了什么?你希望你在职业生涯开始时就知道了?
你知道 "六度分离"理论吗?嗯,在图书馆里,更像是2到3度的分离。有人认识认识你和你周围的人记住这一点,尤其是在信息无处不在和无处不在的在线时代——一旦你把东西放在那里,全世界都看到了它,尤其是你的图书馆同事。
PQ:您认为图书馆和信息工作的未来最令人兴奋的是什么?
CL: 它从来不是静态的。我实在无法告诉你,自从我从图书馆学校毕业并进入这个行业以来,图书馆发生了所有重大变化,但这些变化是无数而深刻的。这就是我前进的动力——我之所以成为一名图书管理员,是因为我对许多不同的事情感兴趣,而作为一名参考图书管理员意味着我可以深入研究无数的主题,作为我工作的主要部分。这有多酷?
问:您对ProQuest.com出版的《图书馆更新杂志》有何感想?
CL: 我感谢ProQuest的几件事情:1.他们做了这么多来保存和扩展比尔卡茨的图书馆杂志的愿景,包括新的,免费的MFL更新。如果比尔还和我们在一起, 我想他会很高兴看到 Mfl 的新在线部门。
我(我怀疑许多其他图书管理员)感谢ProQuest的第二件事是,一旦人口普查局宣布他们不再这样做,他们将承担更新和发布《美国统计摘要》的责任。作为一名参考图书管理员超过35年,我可以告诉你,这是各地图书馆员最重要的参考来源之一,在我看来,ProQuest继续出版它是一项重要的公共服务。
PQ:为什么您认为查看开放访问 (OA) 和利基标题很重要?
CL: 我第一手知道,图书管理员正在为预算削减而苦苦挣扎,开放访问标题有望随着图书馆的发展和繁荣而缓解这些困难,因此将OA书名放到图书管理员的屏幕上是一项当前的意识服务。在日益专业化的世界中,许多利基书名也为图书馆员和我们的用户提供了巨大的效用,但图书馆员可能没有多少方法可以听到这些书名。图书馆更新杂志可以为他们做到这一点。
PQ:作为博客撰写和发布评论有什么好处?
CL: 我可以自己发布评论,只要有必要和适当,我就能轻松更新。我喜欢认为它也让读者回来看看有什么新的和不同的-博客,像图书馆,从来不是静态的。
PQ:由于有大量的开放访问内容,您如何决定要查看哪些标题?
CL: 这涉及很多不同的因素:内容,质量,设计,选区,主题趋势,并纳入DOAJ和/或道路目录,仅举几例。我也期待着从读者那里得到推荐书名进行评论,并让读者自愿自己评论他们认为很重要的标题。
问:您希望《图书馆更新杂志》对图书馆行业有何贡献?
CL: 就像比尔·卡茨在1969年创作的《图书馆名刊》掌握参考资源一样,我希望《图书馆更新杂志》能够继续为需要创建、维护和除草图书馆收藏的图书馆员服务。我也希望,它们能像MFL卷一样,用于教学生批判性思维的力量,以及如何识别他们在研究中使用的期刊中的偏见和质量。