Ganadores de los CGS/UMI 2008® Premios de Disertación Distinguida Anunciados
El Consejo de Escuelas de Posgrado (CGS) / UMI Distinguished Dissertation Awards, el honor más prestigioso de la nación por tesis doctorales, fueron presentados a Thomas Rondeau, Ph.D. del Instituto de Análisis de Defensa y Jessica Horst, Ph.D. de la Universidad de Sussex. Los ganadores fueron anunciados en una ceremonia en diciembre, durante la 48a Reunión Anual de CGS.
Otorgados anualmente desde 1982, los premios reconocen a los recientes ganadores de doctorado que ya han hecho contribuciones inusualmente significativas y originales a sus campos. ProQuest, el principal editor de tesis del mundo, patrocina los premios y un comité independiente del Consejo de Escuelas de Posgrado selecciona a los ganadores. Cada año se otorgan dos premios, rotando entre cuatro áreas generales de beca. Los ganadores reciben un certificado, un honorario de $2000 y viajan a la ceremonia de premiación.
El Dr. Rondeau recibió el Premio en Matemáticas, Ciencias Físicas e Ingeniería 2008 por su tesis, "Aplicación de La Inteligencia Artificial a las Comunicaciones Inalámbricas". Obtuvo su Ph.D. en Ingeniería Eléctrica y Informática el año pasado de Virginia Tech. El Premio en Ciencias Sociales fue entregado a la Dra. Horst por su trabajo en las habilidades de adquisición de idiomas de los niños pequeños. Completó su doctorado en Psicología en la Universidad de Iowa en 2007.
"Lo emocionante del trabajo de doctorado de cada año es que representa la vanguardia de la beca académica en todas las disciplinas", dijo Austin McLean, Director de Publicaciones de ProQuest. "El hecho de que la investigación en dos campos muy diferentes aplique conceptos de inteligencia artificial muestra lo relevante que es el trabajo de doctorado para nuestra sociedad".
La disertación del Dr. Horst, "Turning Novel Names into Known Names", propuso una teoría sobre cómo combinar el conocimiento existente sobre cómo los seres humanos identifican rápidamente las palabras ("mapeo rápido") con el conocimiento sobre cómo aprendemos. Usando experimentos de laboratorio y modelado por computadora, descubrió que, contrariamente a la sabiduría convencional, la capacidad de mapear rápidamente no significa que un niño pequeño haya aprendido realmente una nueva palabra; el aprendizaje de palabras completas es un proceso gradual. El Dr. Horst es actualmente profesor (profesor asistente) en Psicología en la Universidad de Sussex en el Reino Unido.
La innovadora disertación del Dr. Rondeau proporciona una base viable para el concepto de "radio cognitiva:" transmisores y receptores inalámbricos que pueden reconfigurarse inteligentemente a condiciones o necesidades cambiantes, para crear mejores, más rápidos e incluso nuevos métodos de comunicación. Su disertación ha sido llamada el "tratado completo" que desarrolla la teoría, la base tecnológica y los detalles de implementación para la radio cognitiva. El Dr. Rondeau es Investigador Asociado en el Instituto para el Análisis de Defensa en Princeton, NJ.
Para obtener más información sobre los Premios del Consejo de Escuelas de Posgrado (CGS) / UMI, visite www.cgsnet.org.
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