¿Quién usa qué contenido y por qué?
ProQuest encuestó a más de 1.300 profesores y estudiantes para aprender no solo qué tipos de contenido utilizan, sino también las razones detrás de sus elecciones
Queríamos aprender cómo el uso de diversos tipos de contenido impulsa el impacto en la investigación, la enseñanza y el aprendizaje.
¿Qué aprendimos?
Las revistas revisadas por pares siguen siendo esenciales para la investigación y la enseñanza, pero la mezcla de contenido utilizado por los profesores y estudiantes se ha ampliado para incluir fuentes primarias, libros electrónicos, videos y mucho más.
Pero, ¿por qué los investigadores y los estudiantes eligen el contenido que hacen y cómo pueden mantenerse al día las bibliotecas?
Debido a que somos investigadores curiosos al igual que nuestros clientes, decidimos preguntar. En marzo de 2018, ProQuest encuestó a profesores y estudiantes de todo el mundo para entender más sobre la comunidad académica a la que servimos y las decisiones de contenido que toman. Estos son algunos aspectos destacados:
Los profesores dicen que una mezcla de contenido ayuda a los estudiantes a entender una asignatura, contribuye a tareas y calificaciones de mejor calidad, y permite una revisión más exhaustiva de la literatura existente y los hallazgos de la investigación.
Los profesores animan a los estudiantes a utilizar fuentes primarias – creen que estas fuentes ayudan a los estudiantes a desarrollar el pensamiento crítico y otras habilidades clave.
Los estudiantes se ven influenciados por las recomendaciones de sus profesores a la hora de elegir el contenido para usar en sus investigaciones y tareas.
Los profesores ven un papel crucial para las bibliotecas en el desarrollo de la investigación de estudiantes de pregrado, el análisis crítico y las habilidades de alfabetización de la información.
También hubo algunas sorpresas. Vea primero los resultados de nuestro último estudio, "Comprender el uso y el valor de los investigadores de contenido". Consulte la infografía y solicite el documento técnico,que incluye una descripción completa de la encuesta.
ACTUALIZAR: Una grabación de este seminario web ya está disponible. Míralo aquí.
Los autores del estudio discutirán los resultados de la encuesta y lo que nos dice sobre el panorama cambiante de la investigación, la enseñanza y el aprendizaje en un seminario web ACRL el 7 de agosto a la 1 p.m.: Cómo el uso de tipos de contenido variados impulsa el impacto en la investigación, la enseñanza y el aprendizaje. Regístrese ahora en el seminario web ACRL.