¿Qué sucede cuando los alumnos mezclan tipos de contenido?

1.300 docentes y estudiantes informan sobre el impacto en el aprendizaje y la investigación

Al principio de sus carreras académicas, a los estudiantes se les enseña a aprovechar múltiples fuentes para sus documentos e informes. Los maestros podrían dirigir a los estudiantes en los primeros grados de la escuela secundaria a incluir una revista, un periódico y un libro entre sus fuentes. En la universidad, las recomendaciones de los profesores se expanden para incluir materiales más desafiantes: disertaciones, artículos revisados por pares y más recientemente (y con más frecuencia), contenido de video.

Sabemos intuitivamente que varias fuentes son mejores que depender de una sola fuente o un solo tipo de contenido, pero una encuesta reciente proporciona cierta definición en torno al impacto en el aprendizaje y la investigación. Más de 1.300 profesores y estudiantes informaron abrumadoramente que cuando los estudiantes usan múltiples tipos de contenido, ...

- Entender conceptos e ideas más a fondo

- Realizar exploraciones más exhaustivas de la literatura existente

- Generar mejores asignaciones

- Obtener mejores calificaciones en sus cursos

La encuesta también explora la importancia de explorar varios tipos de contenido para desarrollar sólidas habilidades de alfabetización de la información. Cuando los estudiantes van más allá de un solo tipo de contenido, los encuestados creen que desarrollan habilidades de pensamiento crítico, sacan sus propias conclusiones y aprenden a evaluar las fuentes secundarias de información. Como dijo un encuestado, "En esta era en la que las noticias falsas se propagan tanto en los medios antiguos como en los nuevos, esta habilidad es vital para nuestra democracia!".  (Puede obtener más información sobre los resultados de la encuesta en el seminario web realizado por la Asociación de Bibliotecas Universitarias e de Investigación y patrocinado por ProQuest.)

El creciente uso de múltiples tipos de contenido hace que las plataformas de búsqueda diseñadas para apoyar la investigación académica y el aprendizaje, especialmente aquellas que incluyen fuentes primarias, contenido de noticias, videos, libros e informes, así como revistas revisadas por pares, sean más esenciales para los estudiantes. En primer lugar, estas plataformas han examinado contenido apropiado para la investigación académica. Encontrar datos estadísticos o disertaciones en un motor de búsqueda convencional requiere mucho tiempo y es probable que devuelva resultados irregulares. En segundo lugar, estas plataformas incluyen herramientas, como facetas de búsqueda y limitadores, que están diseñadas para hacer que la investigación y el aprendizaje sean más eficientes.

Entonces, ¿qué tal un poco de inspiración?

Una nueva demo organizada por un par de entrenadores profesionales de ProQuest guía a los espectadores a través de la fase de descubrimiento de la investigación sobre el tema oportuno y multidisciplinario de Women and Immigration. Lleno de consejos y trucos para compartir con usuarios de bibliotecas de todo tipo, es una mirada real a cómo un usuario puede construir búsquedas en la plataforma ProQuest para explorar múltiples tipos de contenido y encontrar caminos únicos para explorar- desde los impactos de salud de la inmigración hasta el mayor riesgo de abuso doméstico para los cónyuges indocumentados de los ciudadanos hasta las actitudes de principios de 1900 de los escritores editoriales de Estados Unidos contra los mensajes de bienvenida del gobierno canadiense.