ProQuest 发布 2016 年信息素养调查结果

加州山景，2017年1月5日 – 虽然83%的图书管理员认为信息素养会影响大学毕业率，97%的图书管理员认为这套技能有助于劳动力的成功，但44%的图书管理员认为他们的图书馆不支持信息素养教学。

最近，ProQuest对来自大学、社区学院、高中和公共图书馆的200多名图书馆员进行了一项调查，收集了这一见解，并深入探讨了图书馆员在推动信息素养发展方面正在开展哪些工作。有关调查完整结果的报告可在此找到 ：www.proquest.com/documents/2016-Information-Literacy-Survey.html

"总的说来，缺乏预算和有限的人员被报道为一些最大的障碍，做尽可能多的，因为他们想推动这一重要技能集的发展，" 凯文斯特尔说，ProQuest北美销售副总裁。"但我认为这种反应总结得最好——'我们正在尽我们最大的努力，但我们总是渴望做更多的事情。在 ProQuest，我们希望让图书馆员能够用他们拥有的东西做更多工作，我们致力于创建能够做到这一点的解决方案。

由于图书馆员支持信息素养的方式各不相同，从一对一搜索咨询到异步视频教程，ProQuest 提供了一系列服务和产品来帮助教授和加强这一重要主题。

首先，图书馆员可以使用 ProQuest 灵活的采集模型，在预算内提供权威的印刷和数字内容（从期刊到视频和报纸，从工作文件）。从参考内容到为特定主题提供广泛广度和深度报道的标题，ProQuest 使支持研究人员变得简单且经济实惠。

图书馆员还可以通过ProQuest研究助手推动信息素养，帮助学生进行更有效的学术研究，并支持教育工作者教授发现、评估和使用信息的核心原则。Research Companion 将 80 多个短片组织成 9 个学习模块，回答研究过程各个阶段的问题，从"我如何选择主题？"该平台集成了"前"和"后"评估问题，使观看体验更具互动性，同时让教育工作者能够衡量学生的学习能力，并找出他们理解方面的差距。

有关详细信息，请访问 www.proquest.com。

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